课程：将杀威胁：盘上识别与处理

简要结论

从计划角度看，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

面对这个局面，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 Kf8。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

战术触发点

准备阶段要，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

一个有用的检查是：学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 g7 f6 g6 h6 d4 f3。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

计算顺序

进入中局后，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 Kf8 Kf8 Ne5 Ne5。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

需要快速决定时，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 Kf8。抽象推理前先用 FEN 复原。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

示例局面

对照变化可见，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

第一步先，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。抽象推理前先用 FEN 复原。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

用 FEN 8/6k1/5ppp/8/3B4/5N2/5PPP/6K1 b - - 1 1 复原局面，并试 Kf8。深入计算前先看兵形与未展开的子。

用 FEN 7k/8/5pp1/B6p/6PP/5N2/5P2/6K1 w - - 2 4 复原局面，并试 Ne5。深入计算前先看兵形与未展开的子。

用 FEN 5k2/8/5ppp/8/6P1/2B2N2/5P1P/5K2 w - - 1 3 复原局面，并试 Ne5。深入计算前先看兵形与未展开的子。

如何读变化

值得记住的是：学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 Kf8。抽象推理前先用 FEN 复原。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

在这项练习中，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 Ne5 h8 f6 g6 a5 h5。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

防守资源

实战中，围绕 将杀威胁 的常见错误是背着法却不检查盘上条件。关键着之后复查王安全、无根子与突破。

在棋盘上，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 Kf8。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

练习

运用时，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 Kf8。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

关键在于：用自己的对局练习 将杀威胁：写出威胁、两个候选着与选择理由，用较慢时限重复。

范围与来源

先看：用自己的对局练习 将杀威胁：写出威胁、两个候选着与选择理由，用较慢时限重复。

俱乐部对局中，学习 将杀威胁 时，把局面当作出子、兵形与强制着的一连串决策。关注 Kf8。用自己的话写下关键着后的变化，再贴概念名。

接下来学什么

掌握 将杀威胁 后，继续 拼命着：盘上识别与处理：盘上识别与处理、防守中间着：盘上识别与处理、强制着法序列：计算与检验。保持短循环：定义 → 条件 → 练一局 → 记录错误。

也可浏览课程与百科。

短练习 1

从自己的对局取一个接近 将杀威胁 的局面（对照文中 Kf8），写出两个候选着与对方应着。若答案完全一样，说明威胁还没读全。

短练习 2

从自己的对局取一个接近 将杀威胁 的局面（对照文中 Ne5），写出两个候选着与对方应着。若答案完全一样，说明威胁还没读全。

短练习 3

从自己的对局取一个接近 将杀威胁 的局面（对照文中 Ne5），写出两个候选着与对方应着。若答案完全一样，说明威胁还没读全。

短练习 4

从自己的对局取一个接近 将杀威胁 的局面（对照文中 Kf8），写出两个候选着与对方应着。若答案完全一样，说明威胁还没读全。

短练习 5

从自己的对局取一个接近 将杀威胁 的局面（对照文中 Ne5），写出两个候选着与对方应着。若答案完全一样，说明威胁还没读全。

短练习 6

从自己的对局取一个接近 将杀威胁 的局面（对照文中 Ne5），写出两个候选着与对方应着。若答案完全一样，说明威胁还没读全。

短练习 7

从自己的对局取一个接近 将杀威胁 的局面（对照文中 Kf8），写出两个候选着与对方应着。若答案完全一样，说明威胁还没读全。